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音乐舞蹈论文_学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力
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摘要:文章目录 一、学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力考核测评模式存在的问题 (一)学前教育专业学生在幼儿歌曲弹唱考核测评方面存在的问题 (二)学前教育专业在幼儿歌曲弹唱实践能力考核测
文章目录
一、学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力考核测评模式存在的问题
(一)学前教育专业学生在幼儿歌曲弹唱考核测评方面存在的问题
(二)学前教育专业在幼儿歌曲弹唱实践能力考核测评方面存在的问题
二、学前教育专业幼儿歌曲弹唱能力考核测评模式
(一)注重建立基于过程考核的多元化教学考核方法
(二)建立以终结性评价为辅的多元化教学评价
(三)建立实习实训课的实践应用全覆盖的多元化教学评价
三、结束语
文章摘要:幼儿歌曲弹唱是学前教育专业中理论与实际联系非常紧密的核心课程,也是学前教育专业的必修课程。作为一名幼儿园"准教师",要具备演奏与歌唱能力、即兴弹唱表演能力、弹唱教育实践能力、教研能力这四个方面的能力。专业能力强、技术过硬的学前教育专业毕业生在就业上选择优质岗位的机会更多,所以幼儿歌曲弹唱课程对于学前教育专业的学生来讲是十分重要的,会对他们的未来专业成长、职业规划产生深远的影响。
文章关键词:学前教育,幼儿歌曲弹唱,能力考核测评,
论文作者:任姜玲
作者单位:衡阳幼儿师范高等专科学校
论文分类号: G652;J60-4
相关文献:幼儿歌曲弹唱在高校学前教育音乐教学中的实践探究.《大观(论坛)》浅论学前教育专业学生歌曲弹唱能力的培养.《职业》学前教育专业教学中幼儿歌曲的弹唱教学策略.《黄河之声》以“趣”开启小学语文快乐阅读之门.《新智慧》中等职校学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学改革探索——幼儿歌曲弹唱与岗位衔接.《现代职业教育》学前教育专业幼儿歌曲的弹唱培养策略.《北方音乐》教师专业发展的内涵与途径——以实践性知识为核心.《华中师范大学学报(人文社会科学版)》以“全实践”理念引领幼儿教师的专业成长.《教师教育研究》
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文章来源:《上海公安高等专科学校学报》 网址: http://www.shgagdzkxxxb.cn/qikandaodu/2021/0818/818.html