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机械工业论文_中国制造2025视域下高职高专智
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摘要:文章目录 一、专业课程体系模块化建设意义 (一)智能制造类专业人才培养模式进行探索与改革 (二)以改革人才培养模式为核心 二、智能制造专业课程体系模块化定位 (一)智能
文章目录
一、专业课程体系模块化建设意义
(一)智能制造类专业人才培养模式进行探索与改革
(二)以改革人才培养模式为核心
二、智能制造专业课程体系模块化定位
(一)智能制造专业建设基本情况
(二)专业人才培养定位
(三)智能制造类专业间的逻辑关系
三、智能制造类专业课程体系的构建
(一)对应现代制造业的产业链
(二)以智能制造行业的岗位群为导向
(三)构建以工作过程为导向的课程体系
(四)专业人才培养模式创新
四、目前建设成效
(一)推动“课程思政”建设,落实立德树人根本任务
(二)全面推行“1+X”证书制度,深化人才培养模式改革
(三)完善推广校企联合产业学院的人才培养方法和经验
(四)引进和借鉴国外先进教学标准和经验
(五)建成一个产业学院
(六)与相关企业共同开展校企联合培养
五、模块化课程体系与三教改革相融合
(一)教材与教法改革
(二)教师教学创新团队建设
(三)实践教学基地建设
文章摘要:随着新一代信息技术与制造技术的融合,国家计划将传统企业改造为数字化、信息化、智能化企业,培养适应智能制造发展的创新型、技术型、技能型人才,它已成为时代赋予高职院校的发展新战略。文章以郑州电力高等专科学校智能制造类专业课程建设为例,探究采用"智能+网络+安全"的课程体系建设思路,构建新型的模块化课程体系。
文章关键词:智能制造,人才培养模式改革,课程体系模块化,
项目基金:2021年度河南省高等学校重点科研项目“基于DCS控制水泵测试系统研究与应用”(编号:21B460012),
论文作者:李妍缘 赵东辉 孙小芳
作者单位:郑州电力高等专科学校
论文分类号: TH16-4;G712
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文章来源:《上海公安高等专科学校学报》 网址: http://www.shgagdzkxxxb.cn/qikandaodu/2021/0826/830.html
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