职业教育论文_“校企结合双元育人”背景下学前 - 上海公安高等专科学校学报杂志社投稿

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职业教育论文_“校企结合双元育人”背景下学前

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文章目录

一、学前融合教育发展的现实意义

（一）融合教育为特殊儿童提供真实的交往环境。

（二）融合教育为特殊儿童提供泛化的机会。

（三）融合教育为特殊幼儿进入社会创设良好的环境。

二、当前学前融合教育机构存在的问题

（一）融合教育单位数量少，阻碍大，适合学前融合教育的成长空间太少。

（二）融合教育中教师专业素质参差不齐。

（三）融合教育中的割裂式教育影响教育效果。

（四）融合教育中普通幼儿家长不接纳影响融合效果。

三、校企倾力合作打造富有学前融合教育特色的实践基地

（一）打造与幼儿园真实环境类似的学前融合教育环境。

（二）组建学前教育、特殊教育专业等多元师资团队。

（三）建构融合教育课程制定实施IEP。

（四）提供专业化家长培训，促进家园共育。

文章摘要:融合教育在我国大陆地区发展较慢,目前较多的研究与实践集中在义务教育阶段,将焦点聚集在学前教育阶段的较少,定位在特殊教育机构中的学前融合教育更是少之又少。作为将人才培养目标定位在学前教育的高校特殊教育专业,与实践基地携手,共同探索学前融合教育实践基地的建设。文章以学前融合教育实践基地慧童之家为例,从融合教育环境布置、融合课程体系设置、融合师资队伍建构等方面开展了积极探索。

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项目基金:《上海公安高等专科学校学报》网址: http://www.shgagdzkxxxb.cn/qikandaodu/2021/1015/885.html