成人护理无纸化考试在我校的实践和应用(2)

（2）客观、公正而且有效地评价学生学习和教学情况

目前无纸化考试被广泛的应用到各学科的资格类的公开考试中即是因为这种考评方法能够比较客观、公正地反映考生对该专业的理论和实际知识的知晓水平和掌握程度。成人护理专业是医学的重点专业学科，每一个人体系统的疾病的专业知识点多而且细，如要系统地考查学生对该门课程的掌握程度，则题数众多（一般为120道选择题）、知识点详细的选择题是非常有用的题型，可以客观地评价学生对课程的每一章节的熟悉程度。而且学生在提交试卷之后，系统自动阅卷，考试的成绩在考生提交试卷之后立即呈现，而非人为的批改阅卷，避免了人工阅卷的主观偏倚和无心错误对学生成绩的影响。而且让学生在考试之后抱存老师能够网开一面的侥幸心理荡然无存。因此可见无纸化考试在成人护理学的教学与学习评价的客观公正性是毋庸置疑的。

此外，无纸化考试必将是今后高校测评学生学习和教师授课的主要方法，因为这一项教学改革是计算机信息技术在现代高校的工作管理模式中的非常重要的体现，是以后无纸化办公和信息时代的发展的必然趋势。

4 无纸化考试也有一些问题存在，需要不断地完善

（1）考试系统的稳定性和可靠性

一个成熟的无纸化考试系统，要有可靠的硬件作保障，如能够处理大规模的并发访问和自动批卷的服务器，畅通的网络和充足的客户机和标准的考试场所等。相对于软件而言，硬件的要求目前的计算机技术和水平更容易解决，而软件特别是应用软件的质量、价格等因素对无纸化考试影响更大[2]。前面我们说到我校的无纸化考试的硬件和软件的配置是保证无纸化考试能够顺利实施的必备条件。我校的硬件配置如考试场所、网络支持以及足够的客户机尚能满足我校学生成人护理无纸化考试的需求。但是软件配置方面，如我校采用的是人民卫生网的支持系统，在教师出题和组卷过程中时常有系统不稳定而在题目替换或者增加题目以及减少时等出现故障而有时需要重新组卷等。在学生考试过程中，最开始有学生在答题中突然不能继续答题或是电脑显示退出了答题界面而引发学生的紧张不安，以及在考试结束时如有较多学生同时提交试卷时出现系统瘫痪，已提交的试卷不能及时地系统自动阅卷，有时甚至影响正在进行考试的学生正常答题。上述这些问题的出现是干扰成人护理无纸化考试顺利进行的一些因素，经过我校信息中心与软件公司的系统调试和软件升级，无纸化考试过程中已极大地避免了这些现象的发生，为考生提供了一个相对比较稳定的考试系统。

（2）考试题型的多样性和自动阅卷的便捷性

在无纸化考试中，对于不同题型，试卷自动批改的难易程度差别很大，对于答案唯一的客观题(如判断题、单选题、多选题和可以通过列举法穷尽的填空题、改错题)的自动化批改易于实现，所以目前采用无纸化考试的多是如外语、安全、交通法规、各种职业考试等客观题所占比例大的科目[2]。而无法要求明确统一答案的主观题(如论述题、简答题等)的自动批改实行起来则相当复杂。我校成人护理无纸化考试的题型仍主要是A1，A2，B，A3/A4选择题，这样系统的自主阅卷容易完成而且准确无误。因此，无纸化考试的题型局限于比较单一的选择题，而论述题、简答题则暂时只能使用传统的纸质考试，如我校的健康评估测试仍是传统考试的方法，填空题、简答题、判断题、选择题都可涉及。而计算机的人工智能、模式识别和自然语言理解等方面的因素暂时限制了无纸化考试的题型设置和应用范围。

此外，考试的题库如果不能随着考试大纲以及教学内容的改变而及时地更新变化也是教师出题过程中遇到的一个问题。

虽然无纸化考试由于软件应用或者人工智能方面的因素存在少许不足，但是我校自开展成人护理无纸化考试的教学改革以来，从最初的试验摸索到现在的考试的硬件和软件配置完备，考试系统稳定，节省大量的人力和物力，深受广大师生的欢迎和推崇，说明无纸化考试在我校的教和学的测评测量的改革中无疑是一项非常成功的教学改革，其推广应用是必然的趋势。

[1] 李红艳，刘蓉。浅析计算机无纸化考试在高校中的实施。[J]学术探讨教学改革。

[2] 韩雪娜，关绍云。谈高校无纸化考试。[J]教育探索。2009年第11期。

我校自2014年开始推行高校无纸化考试的改革，护理学院《成人护理》课程是我校率先实施无纸化考试教学改革的科目，至今已实施了4年。考试从最初的组织流程繁琐和问题频出到现在普遍获得教师和学生的认可与称赞，其改革取得了显而易见的成绩。1 无纸化考试的理论和实践基础计算机的普及和计算机技术在高校教学与办公的应用，以及大规模数据库的建立和维护日趋成熟，大规模的开发访问和自动批卷也可以实现，这一切使在一定考试理论的指导下，进行无纸化考试是可以实施的。计算机无纸化考试通常有三种形式：（1） 单机模式，即每个计算机安装一套系统和考题，当考试完成后自动进行成绩收集。（2） C/S模式，即在服务器上进行题库装机，在每台计算机上安装客户端程序，登录，抽题，考试，传回服务器成绩。（3）B/S模式，通过表现层、功能层以及数据层三个层级组成，在进行考试的时候，只需要打开表示层的浏览器，然后是功能层的服务器，调出相应的页面进行考试，最后就是数据层的成绩反馈[1]。目前最流行的是第3种模式，我校的无纸化考试采用的是B/S模式。我校从2012年开始推行数字化校园的管理和运行模式，教师办公、教学、图书馆资源管理以及学生学习和生活管理都依托于该数字化系统，学校的规章制度、教师的课程安排、图书馆的资料查询以及学生的日常管理都能够通过该数字化校园进行查询和安排。无纸化考试则是在上述理论和实践的基础上操作和运行的，我校的成人护理无纸化考试是在人民卫生网的软件系统中实施运行的。考试的硬件配置主要是学校的图书馆电子阅览室以及学校实训中心的计算机机房，可同时容纳600名考生进行考试。软件配置则是学校信息中心会在每一个考试地点安排1-2名系统管理员对考试系统的运行和维护、考试的突发问题进行处理。2 成人护理无纸化考试的组织流程报名：与资格类考试的网上报名不同的是，我校成人护理无纸化考试的报名则是学校信息中心的考试管理员从学校数字化校园中取得学生注册信息并与每一个班级的实际参加考试的学生信息核对以后将所有参加考试的学生名单导入到人民卫生网的考试系统，并为每一名学生分配账号和密码，让所有学生在考试前用自己的账号和密码登录系统进行试登录和模拟考试训练。出题：成人护理无纸化考试则是我校成人护理专业课教师在使用学校信息中心管理员分配的教师管理账号登录人民卫生网系统出题和组卷，系统自带有考题的题库，教师根据不同不同专业的学生的考试大纲从题库中抽取考题，不同专业的考生的考题不同，一般每一个专业会有两种或三种难易程度相当的试卷类型，以备同一专业学生人数众多的分批次考试或是应对其他突发事件等。考试：按照之前考试管理员对考试的设置，学生使用自己的账号和密码登录人民卫生网并确认信息无误后，学生在计算机的考试页面进行选题，因期末考试学生除了成人护理专业的考试外会有其他专业的考试，因此学生在选题时一定要正确选择此次考试的考题。考生在选题之后进行答题，由于每位考生的答题速度不一样，学生可以提前交卷。阅卷：无纸化考试系统应能够对考生的考试结果进行自动评卷。成人护理无纸化考试，考生点击交卷之后，系统自动评卷，页面显示考试正确答题总数和错误题总数，每一题型的正确题数和错误题数均有显示。因成人护理考试未设置考生分数按钮，学生在考试结束时可以根据页面显示的正确题的总数以及考试的总题数120道题计算出考试卷面成绩。登分：考试管理员在将所有考生的试卷回收、系统评分、统计和上传成绩后，把成人护理考试所有考生的成绩打包发给成人护理专业的任课教师，教师再根据系统生成的考试卷面成绩，综合考生平时成绩，汇总之后即是每一名考生的成人护理课程成绩。3 成人护理无纸化考试相较于传统的纸质考试的优势（1）节省人力物力，提高工作效率传统的考试要求教师按照学生的类型（如本科、职教、成教等等）出多套题和难度相同的试卷，同时给出试卷的参考答案和评分标准，然后再复印、封装；考试后还要拆卷、核分、登记成绩、分析试卷和再封装。在考试之前的准备工作以及考试后的集体阅卷、总评成绩和登记分数需要包括本专业的老师的多个科室的合作才能完成考试工作，耗费了大量的人力、物力、财力和时间[2]。（2）客观、公正而且有效地评价学生学习和教学情况目前无纸化考试被广泛的应用到各学科的资格类的公开考试中即是因为这种考评方法能够比较客观、公正地反映考生对该专业的理论和实际知识的知晓水平和掌握程度。成人护理专业是医学的重点专业学科，每一个人体系统的疾病的专业知识点多而且细，如要系统地考查学生对该门课程的掌握程度，则题数众多（一般为120道选择题）、知识点详细的选择题是非常有用的题型，可以客观地评价学生对课程的每一章节的熟悉程度。而且学生在提交试卷之后，系统自动阅卷，考试的成绩在考生提交试卷之后立即呈现，而非人为的批改阅卷，避免了人工阅卷的主观偏倚和无心错误对学生成绩的影响。而且让学生在考试之后抱存老师能够网开一面的侥幸心理荡然无存。因此可见无纸化考试在成人护理学的教学与学习评价的客观公正性是毋庸置疑的。此外，无纸化考试必将是今后高校测评学生学习和教师授课的主要方法，因为这一项教学改革是计算机信息技术在现代高校的工作管理模式中的非常重要的体现，是以后无纸化办公和信息时代的发展的必然趋势。4 无纸化考试也有一些问题存在，需要不断地完善（1）考试系统的稳定性和可靠性一个成熟的无纸化考试系统，要有可靠的硬件作保障，如能够处理大规模的并发访问和自动批卷的服务器，畅通的网络和充足的客户机和标准的考试场所等。相对于软件而言，硬件的要求目前的计算机技术和水平更容易解决，而软件特别是应用软件的质量、价格等因素对无纸化考试影响更大[2]。前面我们说到我校的无纸化考试的硬件和软件的配置是保证无纸化考试能够顺利实施的必备条件。我校的硬件配置如考试场所、网络支持以及足够的客户机尚能满足我校学生成人护理无纸化考试的需求。但是软件配置方面，如我校采用的是人民卫生网的支持系统，在教师出题和组卷过程中时常有系统不稳定而在题目替换或者增加题目以及减少时等出现故障而有时需要重新组卷等。在学生考试过程中，最开始有学生在答题中突然不能继续答题或是电脑显示退出了答题界面而引发学生的紧张不安，以及在考试结束时如有较多学生同时提交试卷时出现系统瘫痪，已提交的试卷不能及时地系统自动阅卷，有时甚至影响正在进行考试的学生正常答题。上述这些问题的出现是干扰成人护理无纸化考试顺利进行的一些因素，经过我校信息中心与软件公司的系统调试和软件升级，无纸化考试过程中已极大地避免了这些现象的发生，为考生提供了一个相对比较稳定的考试系统。（2）考试题型的多样性和自动阅卷的便捷性在无纸化考试中，对于不同题型，试卷自动批改的难易程度差别很大，对于答案唯一的客观题(如判断题、单选题、多选题和可以通过列举法穷尽的填空题、改错题)的自动化批改易于实现，所以目前采用无纸化考试的多是如外语、安全、交通法规、各种职业考试等客观题所占比例大的科目[2]。而无法要求明确统一答案的主观题(如论述题、简答题等)的自动批改实行起来则相当复杂。我校成人护理无纸化考试的题型仍主要是A1，A2，B，A3/A4选择题，这样系统的自主阅卷容易完成而且准确无误。因此，无纸化考试的题型局限于比较单一的选择题，而论述题、简答题则暂时只能使用传统的纸质考试，如我校的健康评估测试仍是传统考试的方法，填空题、简答题、判断题、选择题都可涉及。而计算机的人工智能、模式识别和自然语言理解等方面的因素暂时限制了无纸化考试的题型设置和应用范围。此外，考试的题库如果不能随着考试大纲以及教学内容的改变而及时地更新变化也是教师出题过程中遇到的一个问题。虽然无纸化考试由于软件应用或者人工智能方面的因素存在少许不足，但是我校自开展成人护理无纸化考试的教学改革以来，从最初的试验摸索到现在的考试的硬件和软件配置完备，考试系统稳定，节省大量的人力和物力，深受广大师生的欢迎和推崇，说明无纸化考试在我校的教和学的测评测量的改革中无疑是一项非常成功的教学改革，其推广应用是必然的趋势。参考文献[1] 李红艳，刘蓉。浅析计算机无纸化考试在高校中的实施。[J]学术探讨教学改革。[2] 韩雪娜，关绍云。谈高校无纸化考试。[J]教育探索。2009年第11期。

文章来源：《上海公安高等专科学校学报》 网址: http://www.shgagdzkxxxb.cn/qikandaodu/2021/0128/493.html