高等教育论文_师范高等专科学校转型研究 - 上海公安高等专科学校学报杂志社投稿

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高等教育论文_师范高等专科学校转型研究

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文章目录

中文摘要

Abstract

第一章引言

一、问题的提出

(一)世界教师教育发展规律的启示

(二)新形势下现有师范专科学校生存问题的思考

(三)本人工作实践中的困惑与反思

二、研究意义

(一)理论意义

(二)现实意义

三、相关概念界定

(一)师范教育与教师教育

(二)师范高等专科学校

(三)转型

四、文献分析

(一)国内文献综述

(二)国外研究综述

(三)研究评述

五、研究思路和研究方法

(一)研究思路

(二)研究方法

第二章师范专科学校转型的内涵与理论基础

一、师范专科学校转型的内涵

(一)师范专科学校转型的阶段

(二)师范专科学校转型中的问题

(三)对转型的正确认识

二、师范专科学校转型的理论基础

(一)三角协调理论

(二)多元智能理论

(三)差异化发展理论

第三章辽宁省五所案例院校转型现状分析

一、案例院校基本情况调查分析

(一)朝阳师范高等专科学校

(二)锦州师范高等专科学校

(三)铁岭师范高等专科学校

(四)辽宁民族师范高等专科学校

(五)辽宁特殊教育师范高等专科学校

二、关于案例院校的学生调查问卷分析

(一)调查问卷设计

(二)调查结果分析

三、关于案例院校的教师访谈调查分析

(一)访谈问卷设计

(二)访谈结果分析

第四章辽宁省五所案例院校转型的动因

一、师范专科学校转型的内在需求

(一)生源质量大幅下降

(二)教学质量难以保证

(三)毕业生就业问题严峻

二、师范专科学校转型的外在需求

(一)满足政策走向

(二)推动经济发展

(三)服务地方社会

第五章辽宁省五所案例院校转型战略与具体路径探索

一、辽宁省五所案例院校转型战略

(一)转变办学理念、精准办学定位

(二)调整学科专业结构,提升人才培养质量

(三)加强教师队伍建设,培养“双师”型人才

(四)打造办学特色,服务区域社会经济建设

二、其他地区案例启示

(一)日本教师教育改革的启示

(二)台湾师范院校改革的启示

三、五所案例院校转型具体路径探索

(一)科学定位转型目标、确定学校发展方向

(二)突出实践教学地位、加强教师队伍建设

(三)以社会需求为导向,调整专业布局

(四)传承地方优秀文化、打造办学特色、增强核心竞争力

结论

参考文献

附录1 辽宁省师范专科学校学生满意度调查问卷

附录2 辽宁省师范专科学校教师访谈问卷

个人简历、攻读硕士学位期间取得的学术成果

致谢

文章摘要:师范高等专科学校在我国师范教育体系中曾占重要地位,为我国教育事业的发展做出了巨大贡献。随着高等教育和教师教育的发展,师范专科学校面临生存危机,生源质量严重下降,教学质量难以保证,毕业生就业问题严峻。为了应对危机与挑战,师范专科学校必须实现转型,走一条保持教师教育特色的应用型发展之路。本研究选取辽宁省五所具有代表性的师范专科学校为案例院校,通过文献分析、调查问卷、访谈等研究形式收集数据和资料,找到案例院校发展中的困境与挑战,以三角协调理论、多元智能理论和差异化发展理论为基础,以适应外在社会发展需求和师范专科学校内在自身发展需要为动因,从转变办学理念、精准办学定位、调整专业结构、提升人才培养质量、加强教师队伍建设,打造办学特色和服务社会区域经济建设等方面,提出案例院校转型发展战略,并结合日本,台湾教师教育发展的成功经验,探索案例院校转型发展的具体途径。本研究主要包括五个部分:第一部分为引言,从宏观上阐述了师范专科学校转型发展研究问题的提出,是基于世界教师教育发展规律的启示、对新形势下师范专科学校生存问题的思考还有本人工作实践的困惑与反思,同时明确了核心概念,研究方法和研究思路等问题,以及对国内外研究文献的分析整理;第二部分,师范高等专科学校转型发展的内涵和理论基础;第三部分是对案例院校具体情况的分析,通过对学生的问卷调查和对教师的访谈,收集整理相关材料,总结出案例院校发展中存在的一些问题;第四部分是关于案例院校转型发展的动因,即现实需求,分析了案例院校转型发展的内在需求,即为解决生源质量下降,教学质量难以保证,毕业生就业压力等问题而转型,以及来自政策、社会经济发展和为地方服务的外在需求,促使其转型;第五部分,分析了案例院校转型发展的战略,介绍并分析日本教师教育改革和台湾地区师范教育改革的经验启示,进而探索案例院校转型发展的具体途径。

文章来源：《上海公安高等专科学校学报》网址: http://www.shgagdzkxxxb.cn/qikandaodu/2022/0130/954.html